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提高實驗教學有效性

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〔摘    要〕  近年來，新課程改革的力度不斷加大，在小學科學中實驗教學的重要性得到了再一次的強調(diào)，其在培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)方面的促進作用不容忽視。然而，就現(xiàn)階段教學成果來看，依然有不少教師忽視實驗教學，教學模式單一，無法有效提升教學效率，而學生的積極性也不高，這與新課程改革所提出的要求背道而馳。（剩余4549字）

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