問題導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)范式研究

——以“圓的標(biāo)準(zhǔn)方程”的教學(xué)為例

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【摘要】在新課程與新高考的大背景下，我們要特別關(guān)注對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，而“問題導(dǎo)向下的探究式教學(xué)”是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要課堂教學(xué)方式之一.教師在“圓的標(biāo)準(zhǔn)方程”的教學(xué)設(shè)計(jì)中，突出“問題情境”和“問題串”的設(shè)計(jì)，從數(shù)學(xué)概念本質(zhì)、數(shù)學(xué)邏輯關(guān)系、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以及數(shù)學(xué)直覺等方面出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核（剩余4534字）