小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的“四性”原則

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【摘 要】教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作的通知》，其中有一項(xiàng)便是作業(yè)管理。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的呼聲，像時(shí)時(shí)敲響的警鐘提醒著身負(fù)教育工作的我們。針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，教師可以從作業(yè)設(shè)計(jì)原則入手，重視作業(yè)布置的形式，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)效果，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)反饋，讓作業(yè)更好地為教學(xué)服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ) 作業(yè)設(shè)計(jì) 課業(yè)負(fù)擔(dān)

在平時(shí)的作業(yè)中，英語(yǔ)教師總是喜歡布置一些機(jī)械的抄寫作業(yè)。（剩余5384字）