指向習(xí)作的小學(xué)群文閱讀教學(xué)的基本課型及實施策略

【摘 要】指向習(xí)作的小學(xué)群文閱讀教學(xué)，根據(jù)群文議題選取角度的不同，主要分為“思維激活式”“篇章構(gòu)建式”“手法借鑒式”三類基本課型。群文議題的確定要遵循圍繞習(xí)作、契合新課標(biāo)、符合學(xué)情的原則。群文文本的選擇要服務(wù)于學(xué)生習(xí)作技能的提升，堅持統(tǒng)編版教材優(yōu)先。在教學(xué)中，教師要有效利用群文文本，實施“以寫促讀”“以讀善寫”“再讀再寫”三大策略，提高指向習(xí)作的小學(xué)群文閱讀教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力的發(fā)展，全面提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。（剩余5029字）