解決真實問題的小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計模板探索

——以譯林版英語四年級上冊Unit 1 I like dogs一課為例

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【摘 要】《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確指出：每門課程用不少于10%的課時設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。為了解決如何落實英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，文章結(jié)合教學(xué)實踐，論述建構(gòu)解決真實問題的小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計模板。設(shè)計模板分為四個部分：整體規(guī)劃、目標設(shè)定、評價設(shè)計和過程設(shè)計。在實踐操作中，整體規(guī)劃要指向真實性問題、目標設(shè)定應(yīng)貼近真實生活、評價設(shè)計須創(chuàng)設(shè)真實情境、過程設(shè)計要分解跨學(xué)科任務(wù)，讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)、親歷問題解決的過程中，提升核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。（剩余3757字）