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“文學(xué)閱讀和創(chuàng)意表達”任務(wù)群的內(nèi)涵、路徑和評價

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【摘 要】統(tǒng)編版語文教材中的文學(xué)性作品不僅蘊含了塑造文化認(rèn)知質(zhì)態(tài)的重要資源,同時具有鮮明的文學(xué)審美效能。文章從發(fā)展型任務(wù)群中“文學(xué)閱讀和創(chuàng)意表達”任務(wù)群的表達入手,提出要解構(gòu)并進雙元,明確整體任務(wù)主題;關(guān)聯(lián)生活資源,設(shè)置可感鮮活情境;依托主題實踐,設(shè)置序列任務(wù)活動。

【關(guān)鍵詞】學(xué)科育人 文學(xué)閱讀 創(chuàng)意表達 核心素養(yǎng)

“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群屬于發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群。(剩余4961字)

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