巧用英文繪本提升小學(xué)生社會情感能力的教學(xué)探索

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【摘 要】學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)經(jīng)歷對于其情感和社交發(fā)展至關(guān)重要，其經(jīng)驗(yàn)和感受也會反過來影響課堂氛圍和學(xué)習(xí)成果。本研究探討了運(yùn)用英文繪本提升小學(xué)生社會情感能力的方法，包括選擇與學(xué)生生活相關(guān)的繪本主題、通過問題鏈引導(dǎo)討論、培養(yǎng)情感理解和表達(dá)能力、建立正確的認(rèn)知等。教學(xué)案例表明，從社會情感學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行繪本教學(xué)不僅可以提升學(xué)生的英語語用能力，還能促進(jìn)其思維能力的發(fā)展，推動其社會情感的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)英語課程的育人目標(biāo)。（剩余6918字）