主題意義視域下小學(xué)英語情境化作業(yè)的有效設(shè)計(jì)

——以譯林版小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)為例

【摘 要】主題意義視域下小學(xué)英語情境化作業(yè)的有效設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生核心素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。過多的作業(yè)會(huì)造成學(xué)生的負(fù)擔(dān)，超綱的作業(yè)會(huì)使學(xué)生望而生畏。如何讓學(xué)生既能及時(shí)鞏固知識(shí)，又能減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，成了當(dāng)前小學(xué)英語教師的困擾?；诖耍恼聫膶W(xué)唱英文歌作業(yè)、創(chuàng)新對(duì)話作業(yè)、角色扮演作業(yè)和實(shí)踐型作業(yè)等方面進(jìn)行闡述，旨在讓學(xué)生在具體的情境中感受英語作業(yè)的趣味性。（剩余3962字）