有效設(shè)計(jì)課堂“作業(yè)”，著力提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

——以“綜合與實(shí)踐”板塊“樹葉中的比”為例

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【摘 要】新課標(biāo)在總目標(biāo)中明確提出，通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生逐步會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。這體現(xiàn)了“三會(huì)”是義務(wù)教育階段核心素養(yǎng)的基本要素，是數(shù)學(xué)課程的統(tǒng)領(lǐng)，也是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的導(dǎo)向。文章聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”板塊，基于學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成。（剩余3474字）