促進(jìn)小學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”的“結(jié)”與“解”

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【摘 要】目前，促進(jìn)小學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”的教學(xué)偏差之“結(jié)”表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)上求“高”、學(xué)習(xí)內(nèi)容上求“多”、學(xué)習(xí)過程上求“順”、學(xué)習(xí)情境上求“趣”。“解結(jié)”的主要對策在于：確立由低階思維走向高階思維的學(xué)習(xí)目標(biāo)，整合從簡單融合走向意義聯(lián)結(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，探究從單篇教學(xué)走向單元教學(xué)的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)融語言運用于素養(yǎng)導(dǎo)向的真實情境。（剩余3874字）