淺談小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設

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【摘要】問題情境，是指在教學過程中，教師為了達到預期教育目的，用生活經(jīng)驗舉例子，為學生創(chuàng)設一種聯(lián)想情境，幫助學生聯(lián)想、思考，最終達到教學目的。問題情境要帶有趣味性和啟發(fā)性，調(diào)動學生的學習積極性。如何創(chuàng)設有效的問題情境，幫助學生理解課堂內(nèi)容，已成為廣大小學數(shù)學教育者的共同研討課題。筆者結(jié)合自身經(jīng)歷，在本文中針對小學數(shù)學教學過程中問題情境的創(chuàng)設提供幾條切實可行的策略，與廣大數(shù)學教育者共勉。（剩余5240字）