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基于課程思政改進音樂教育專業(yè)《聲樂》成績評定探究

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【摘要】從加強課程思政、充分發(fā)揮考試考核指揮棒作用的角度看，當前的音樂教育專業(yè)《聲樂》課程考核，存在考試曲目亟待調整、推動實踐教學力度不足、平時成績評定隨意性大、公開透明度有待提高等問題。解決好上述問題，有助于更好地基于《聲樂》課程教學開展社會主義核心價值觀教育、中國夢教育，有助于培養(yǎng)更多德藝雙馨、能唱會教的中小學音樂師資。（剩余5118字）

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