基于課程思政改進(jìn)音樂(lè)教育專業(yè)《聲樂(lè)》成績(jī)?cè)u(píng)定探究

【摘要】從加強(qiáng)課程思政、充分發(fā)揮考試考核指揮棒作用的角度看，當(dāng)前的音樂(lè)教育專業(yè)《聲樂(lè)》課程考核，存在考試曲目亟待調(diào)整、推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)力度不足、平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定隨意性大、公開(kāi)透明度有待提高等問(wèn)題。解決好上述問(wèn)題，有助于更好地基于《聲樂(lè)》課程教學(xué)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中國(guó)夢(mèng)教育，有助于培養(yǎng)更多德藝雙馨、能唱會(huì)教的中小學(xué)音樂(lè)師資。（剩余5118字）