小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用策略研究

【摘要】信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，刷新了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)模式，給數(shù)學(xué)課堂增添了活力，注入了新鮮的血液，改變了小學(xué)數(shù)學(xué)低效化的教學(xué)現(xiàn)狀。作為一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師，筆者就從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效化的原因、信息技術(shù)的應(yīng)用原則，以及結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)的改進(jìn)策略入手，進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)  信息技術(shù)  教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G623.5   【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2022）07-0058-03

信息技術(shù)是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)使我們生活、學(xué)習(xí)、工作發(fā)生了天翻地覆的變化。（剩余4891字）