“風”一來，課堂便活了
——以《畫風》教學為例探尋語文課堂之美
【摘要】語文涵養(yǎng)性情，豐富情感，浸潤生命。語文教師必須關注學生的生命價值，提升學生的學習質量，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，構建具有教學藝術美的語文課堂。在如沐春風的課堂里，師生雙方不斷探究、創(chuàng)新，個體生命充分靈動、飛揚。
【關鍵詞】課堂之美 文本 訓練 情境
【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）03-0145-03
正如人教版二年級《畫風》課文中陳丹小朋友所說的，風，是看不見，摸不著的。（剩余4907字）