小學數學數形結合教學對學生自主學習的培養(yǎng)研究
【摘要】自主學習能力對學生后續(xù)發(fā)展極為重要，小學階段作為培養(yǎng)學生各方面能力的重要時期，教師更應在此階段注重培養(yǎng)學生自主學習能力，為其后續(xù)學習打好基礎。在數學教學中，數形結合是培養(yǎng)學生自主學習能力的最有效途徑之一，能為學生樹立抽象思維，助其提升探究數學的興趣。本文以小學數學實際教學情況為依據，分析了以數形結合教學手段培養(yǎng)學生自主學習能力的途徑，以期為同行業(yè)人員提供教學新思路。（剩余5070字）