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【摘要】幼兒階段是兒童思想發(fā)育和心理成長的關(guān)鍵時(shí)期,在幼兒教育中,我們喜歡以輕松的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界、感受生活。在進(jìn)入小學(xué)階段后,由于知識(shí)數(shù)量的增多,很多兒童承受不了過重的學(xué)習(xí)壓力,因此容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況,尤其在“雙減”政策落地后,我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提出了更高的要求,可見,做好幼小之間的銜接是非常重要的。(剩余5126字)
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