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高職公共英語教學質(zhì)量提升路徑與策略研究

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【摘要】公共英語課程是高等職業(yè)院校課程體系的有機組成部分，對于學生在今后涉外職場溝通、國際文化交流、語言思維提升、終身自主學習中發(fā)揮著舉足輕重的作用。本文以高職公共英語教學特點作為著手點，分析了公共英語教學現(xiàn)狀及存在問題，探討了公共英語教學質(zhì)量及效果的影響因素，從教學模式改革、教學內(nèi)容革新、考核評價方式科學多元、加強師資隊伍建設等四個方面構建了高職公共英語教學質(zhì)量提升路徑及策略，旨在為提升高職公共英語的教學質(zhì)量提供借鑒和參考。（剩余5117字）

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