共選·共讀·共享：基于核心素養(yǎng)的閱讀共同體模式探究

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【摘要】共讀是以學(xué)生為主體，多個(gè)個(gè)體共同閱讀一本書(shū)的形式，有師生共讀、親子共讀、生生共讀等。本文結(jié)合實(shí)踐，意在探索這樣一種新閱讀模式：塑造班級(jí)、家庭讀書(shū)文化環(huán)境為指向，將多種形式的共讀加以整合，旨在打造一個(gè)“師生、生生、親子”多維交互的閱讀共同體，通過(guò)共選、共讀、共享的循環(huán)交互模式，讓學(xué)生在這樣一個(gè)共同體環(huán)境中，發(fā)展閱讀思維，傳承閱讀文化，提升閱讀審美，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。（剩余4661字）