讓表演走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂

【摘要】大詩(shī)人尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有人的地方就有表演。表演是一項(xiàng)能調(diào)動(dòng)各方面能力的活動(dòng)。語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在日常的教學(xué)實(shí)踐中融入表演元素，能夠促使學(xué)生獲得快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)而健康成長(zhǎng)。因此，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)表演環(huán)節(jié)，讓表演走進(jìn)語(yǔ)文課堂，讓學(xué)生感受語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的巨大魅力。

【關(guān)鍵詞】表演  小學(xué)語(yǔ)文課堂  核心素養(yǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2   【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2022）03-0019-03

加德納的多元智能理論為當(dāng)前的教育教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)。（剩余4945字）