單元整體一盤棋，落實(shí)要素三策略

——以統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)第四單元為例

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【摘要】統(tǒng)編教材采用整體設(shè)計(jì)思路，全套教材是一個(gè)大整體，每個(gè)單元又是一個(gè)小整體。單元教學(xué)不能單打獨(dú)斗，要堅(jiān)定“一盤棋”思想，以落實(shí)語(yǔ)文要素為導(dǎo)向進(jìn)行統(tǒng)整教學(xué)。本文試以統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)第四單元為例，談?wù)勍ㄟ^(guò)“甄別、融合、串聯(lián)”三個(gè)策略統(tǒng)整單元教學(xué)，讓語(yǔ)文要素落地生根，長(zhǎng)成那棵語(yǔ)文能力體系螺旋上升的“大樹(shù)”。（剩余4981字）