“雙減”背景下初中道德與法治課程作業(yè)設(shè)計(jì)案例分析

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【摘要】“雙減”背景下，初中道德與法治學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)面臨提質(zhì)增效的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。教師要客觀審視目前作業(yè)設(shè)計(jì)所存在的問(wèn)題，明確道德與法治優(yōu)質(zhì)作業(yè)的特征，改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)方法，提高作業(yè)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】初中道德與法治  作業(yè)設(shè)計(jì)  案例分析

【課題項(xiàng)目】本文為廣東教育學(xué)會(huì)課題《“雙減”政策下初中道德與法治課后作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施》的階段性成果之一，立項(xiàng)編號(hào)：GDXKT28322。（剩余4481字）