“雙減”背景下初中道德與法治課程作業(yè)設計案例分析
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【摘要】“雙減”背景下,初中道德與法治學科的作業(yè)設計面臨提質增效的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。教師要客觀審視目前作業(yè)設計所存在的問題,明確道德與法治優(yōu)質作業(yè)的特征,改進作業(yè)設計方法,提高作業(yè)質量。
【關鍵詞】初中道德與法治 作業(yè)設計 案例分析
【課題項目】本文為廣東教育學會課題《“雙減”政策下初中道德與法治課后作業(yè)的優(yōu)化設計與實施》的階段性成果之一,立項編號:GDXKT28322。(剩余4481字)