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核心素養(yǎng)下初中生物科學探究作業(yè)的設計與優(yōu)化方法

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核心素養(yǎng)作為近年來頗受社會科學關注的新理念之一，已經成為各學科教學活動開展的重要目標。初中階段作為學生成長進步歷程中非常關鍵的銜接和過渡階段，不僅科目設置豐富，還與學生的未來發(fā)展形成了密切的聯系。初中生物學科作為發(fā)展學生綜合素養(yǎng)的重要組成部分，不僅具有明顯的理論與實踐相結合的特征，還需要學生在學習基礎知識的前提下展開一系列的科學探究。（剩余4828字）

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