中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在農(nóng)村初中家庭教育中的運(yùn)用

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師。家庭教育是教育教學(xué)工作的重要組成部分，能夠?qū)W(xué)校教育形成有效補(bǔ)充。教師通過引導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)施家庭教育，能夠解決初中學(xué)生成長(zhǎng)中的困難與困惑，引導(dǎo)初中學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)、形成健全的人格修養(yǎng)，激發(fā)初中學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、追求目標(biāo)與理想。本文圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在農(nóng)村初中家庭教育指導(dǎo)中的運(yùn)用策略開展探究，希望為農(nóng)村地區(qū)開展家庭教育指導(dǎo)提供一些參考。（剩余4960字）