基于兒童立場(chǎng)的小班生活活動(dòng)游戲化實(shí)施策略

陳鶴琴先生的“一日生活皆課程”，闡明了生活化課程的重要性。針對(duì)當(dāng)前一線教師在理解與貫徹小班生活活動(dòng)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”中出現(xiàn)的行為偏差，本文倡導(dǎo)從兒童立場(chǎng)出發(fā)，關(guān)注幼兒生理與心理需求，強(qiáng)調(diào)游戲?qū)τ谟變呵榫w、學(xué)習(xí)功能重要性的認(rèn)識(shí)，并對(duì)兒童立場(chǎng)、游戲化如何滲透到小班幼兒的生活活動(dòng)中進(jìn)行了初步探討。

幼兒園“生活活動(dòng)”主要指幼兒入園、晨檢、午餐、喝水、盥洗、如廁、午點(diǎn)、散步、午睡、勞動(dòng)、離園等常規(guī)性活動(dòng)。（剩余5205字）