新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)開(kāi)展策略

新課標(biāo)中提到數(shù)學(xué)教學(xué)要重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，改變過(guò)于注重以課時(shí)為單位的教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)性。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師將教學(xué)內(nèi)容分析提煉、有序整合成為新的課時(shí)單元，通過(guò)此舉，能夠有效解決過(guò)去課時(shí)之間教學(xué)獨(dú)立不關(guān)聯(lián)、學(xué)習(xí)內(nèi)容重復(fù)冗余等問(wèn)題，同時(shí)能夠促使教師基于學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和數(shù)學(xué)教學(xué)的核心本質(zhì)，設(shè)計(jì)出更加貼合學(xué)生實(shí)際發(fā)展需求的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合多樣化的教學(xué)手段，促使學(xué)生更加準(zhǔn)確地把握和理解所教學(xué)的內(nèi)容，幫助他們?cè)谟行虻膯卧w學(xué)習(xí)中逐步構(gòu)建起數(shù)學(xué)知識(shí)框架，促進(jìn)學(xué)生邏輯能力、思維能力等的發(fā)展，以推進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，達(dá)成新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余5280字）