基于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)

—以譯林版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit 7“At weekends”為例

【摘要】主題不僅有利于為語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供具體真實(shí)的語(yǔ)境，還有利于啟發(fā)學(xué)生思考，加深學(xué)生認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。教師在開(kāi)展對(duì)話教學(xué)時(shí)，要以主題意義為引領(lǐng)，組織教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在探究主題意義的過(guò)程中，把握語(yǔ)言要素，學(xué)會(huì)應(yīng)用詞匯、句型、語(yǔ)法等，提高學(xué)生思維品質(zhì)和交際能力，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)；主題意義；對(duì)話教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：龔尹（1982—），女，江蘇省南通市啟東市北新小學(xué)。（剩余5394字）