融合長江生態(tài)文明，培養(yǎng)綠色發(fā)展新一代

—“長江生態(tài)文明”資源與小學(xué)語文學(xué)科的統(tǒng)整探析

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【摘要】隨著長江流域生態(tài)文明建設(shè)的不斷深入，教育部門對于生態(tài)文明教育的重視程度日益提高。如何將長江生態(tài)文明與小學(xué)語文學(xué)科有效統(tǒng)整，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識和綠色發(fā)展理念，成為新時期小學(xué)語文教育的一大課題。文章從課文選擇、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動等方面探討“長江生態(tài)文明”資源與小學(xué)語文教育的融合。

【關(guān)鍵詞】長江生態(tài)文明；小學(xué)語文；學(xué)科統(tǒng)整

【基金項目】本文系江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“‘長江生態(tài)文明’資源與小學(xué)學(xué)科統(tǒng)整的案例研究”（課題批準(zhǔn)號：B/2021/02/46）的研究成果。（剩余4725字）