創(chuàng)編情境故事 探索識字樂趣
【摘要】識字是小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要基礎(chǔ)。教師根據(jù)情境故事開展識字教學(xué)，不僅有利于傳授學(xué)生識字技巧、提升學(xué)生的識字能力，還能讓學(xué)生在識字的過程中感受到語文學(xué)習(xí)的魅力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，增強學(xué)生的識字體驗，最終達到學(xué)科育人的目的。
【關(guān)鍵詞】識字；情境故事；小學(xué)低年級
作者簡介：陳燕華（1979—），女，江蘇省南通市啟東市南陽小學(xué)。（剩余4695字）