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以微項目為支架，構建小學勞動教育新課堂

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【摘要】小學勞動教育微項目內容精要且有深度，以學生為中心，綜合了項目學習及微課的優(yōu)點，是一種教學過程完整，包含課程設計、開發(fā)、實施、評價等環(huán)節(jié)的微型學習方式。以微項目為學生的學習支架，探索小學勞動教育課堂教學模式，可以為學生未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

【關鍵詞】小學勞動教育；微項目；支架

作者簡介：陳秋鳳（1981—），女，江蘇省蘇州市相城第一實驗小學。（剩余4172字）

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