小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的途徑探究

【摘要】高階思維能力培養(yǎng)是當(dāng)前教育研究中的熱點(diǎn)論題。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”）中提到，語文課程應(yīng)為培養(yǎng)學(xué)生求真創(chuàng)新的精神、實(shí)踐能力和合作交流能力，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展及學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。其中映射出注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造、應(yīng)用和評(píng)價(jià)，而這些都是高階思維能力的體現(xiàn)。（剩余4548字）