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基于學習任務群的初中語文大單元教學

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【摘要】大單元教學能提高學生的認知能力，鍛煉學生的學習能力，對促進學生語文綜合素養(yǎng)的提升有重要意義。文章從課前預習與課堂授課兩個維度入手，探究基于學習任務群的初中語文大單元教學策略，旨在讓學生在課前預習中明確學習目標，在課堂聽課中鍛煉學習能力，以此推動學生學好語文知識，提升語文能力。

【關鍵詞】學習任務群；初中語文；大單元教學

作者簡介：季學森（1976—），男，長春汽車經濟技術開發(fā)區(qū)教育局。（剩余4011字）

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