基于問題引領(lǐng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)具有多方面優(yōu)勢(shì)。教師可以利用問題開展結(jié)構(gòu)化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨核心問題及子問題系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)體系。為此，教師需要認(rèn)真鉆研教材，精心選擇問題，并在教學(xué)時(shí)以問題為引領(lǐng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠由點(diǎn)到線、由線到面、逐層深化。除此之外，教師還應(yīng)該幫助學(xué)生掌握分析問題、解決問題的技巧，推動(dòng)學(xué)生多方面能力的發(fā)展。（剩余4303字）