“數(shù)學(xué)物理方法”混合式教學(xué)與課程思政有機(jī)融合的探索

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［摘 要］ 為適應(yīng)新時(shí)代“數(shù)學(xué)物理方法”課程教學(xué)特點(diǎn)，基于“數(shù)學(xué)物理方法”課程教學(xué)現(xiàn)狀重塑教學(xué)模式，設(shè)計(jì)線上線下同步推進(jìn)的混合式教學(xué)，深入挖掘課程思政元素，改革課程考核方式，探索混合式教學(xué)與課程思政的有機(jī)融合?；趥鹘y(tǒng)教學(xué)存在的問題，探索“數(shù)學(xué)物理方法”混合式教學(xué)與課程思政有機(jī)融合的方法和路徑，并列舉課程思政案例進(jìn)行說明，結(jié)果顯示有望實(shí)現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)與課程思政的有機(jī)融合，提升兩者的相互融合度，達(dá)到學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和思政素養(yǎng)協(xié)同提高的目的。（剩余6336字）