標準化病人教學考核一體化在“心肺系統(tǒng)疾病物理治療”中的應用研究

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［摘 要］ 為探討標準化病人在心肺物理治療實訓教學考核中的應用，將學院物理治療學生隨機分組，觀察組采用SP實訓教學考核，對照組采用傳統(tǒng)教學考核，以世界物理治療聯(lián)盟認證的教學效果評價表評價教學效果。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，觀察組成績明顯高于對照組。在SP教學效果問卷方面，觀察組在提高學生學習興趣、加深理論知識學習等方面與對照組沒有差異，但在提高分析和解決問題能力、臨床思維能力等方面優(yōu)于對照組。（剩余5803字）