新工科背景下功能材料專業(yè)實驗教學模式探索

［摘 要］ 針對目前功能材料實驗實訓體系教學中的實驗過于機械化、學生對實驗實訓不重視、教學內(nèi)容興趣不高的問題，對功能材料專業(yè)實驗實訓體系進行改革。梳理實踐教學目標和現(xiàn)有實驗教學內(nèi)容，重構(gòu)實驗實訓體系，以新工科內(nèi)涵為指導，加強與材料各相關(guān)專業(yè)的交叉融合。采用目標導向式實驗實訓方法，將實驗實訓模塊化并形成體系，提升學生的專業(yè)交叉溝通能力、團隊協(xié)作能力、實驗規(guī)劃和管理能力，實現(xiàn)多模塊、多層次實驗教學環(huán)節(jié)協(xié)同，強化學生實驗技能和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。（剩余6524字）