新工科背景下的“高等數(shù)學(xué)”課程建設(shè)探究

——以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)和專業(yè)導(dǎo)向?yàn)橹c(diǎn)

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［摘 要］ 從傳統(tǒng)“高等數(shù)學(xué)”課程教學(xué)中存在的問(wèn)題、新工科背景下“高等數(shù)學(xué)”課程與專業(yè)課程交叉與融合的重要性、建設(shè)以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)和專業(yè)導(dǎo)向?yàn)橹c(diǎn)的“高等數(shù)學(xué)”新課程的意義、如何進(jìn)行“高等數(shù)學(xué)”課程建設(shè)及“高等數(shù)學(xué)”課程建設(shè)中需要改變的方向五個(gè)方面進(jìn)行闡述，對(duì)新工科背景下建設(shè)“高等數(shù)學(xué)”課程進(jìn)行較深入的探究。（剩余6325字）