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深度學習視域下美育評價理論內涵與實踐路徑

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［摘 要］ 深度學習作為21世紀人類學習的革命，著重培養(yǎng)學習者高階思維、創(chuàng)造力和解決開放性問題的能力。深度學習視域下的美育評價改革是“21世紀型能力”的新型評價方式，以“人本性”核心素養(yǎng)本位評價為價值判斷，以從意識到經驗的“審美發(fā)現(xiàn)”為過程呈現(xiàn)，以“知識深度”有效性驗證為目標邏輯。在新時代背景下，對于實現(xiàn)全人教育、教學深度轉型、促進“跨域融合”等方面具有一定的價值意蘊。（剩余8775字）

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