在線混合教學模式的探索與實踐

——以“環(huán)境生態(tài)學”課程為例

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［摘 要］ 培養(yǎng)全面復合型人才是當前教育的目標之一，為教學改革提供了根本方向。以“環(huán)境生態(tài)學”理論課為例，基于以往教學模式存在的問題，從教學內(nèi)容、教學思路、教學進度和考核方式等方面進行改革，提出了在線混合多元教學新模式。采取問卷調(diào)查的方式，進一步對該課程改革后的教學模式進行評價。此次教學模式的改革實踐為培養(yǎng)和提升學生的理論知識及實踐應(yīng)用能力提供了一種可行的方案，為進一步提升本科生理論課程教學質(zhì)量提供了參考。（剩余6170字）