基于全國(guó)成圖大賽的“工程圖學(xué)”課程教學(xué)改革探索

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［摘 要］ 隨著三維成圖技術(shù)的日趨成熟，工程產(chǎn)品的設(shè)計(jì)回歸設(shè)計(jì)思維的本源，沖擊著現(xiàn)行“工程圖學(xué)”課程教學(xué)體系。全國(guó)大學(xué)生成圖大賽融合了現(xiàn)階段我國(guó)制造業(yè)界、工程界對(duì)工程圖樣的最新要求，重點(diǎn)考查大學(xué)生三維成圖技術(shù)和圖樣信息化處理技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用能力。通過(guò)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和考核評(píng)價(jià)方法等，構(gòu)建新的“工程圖學(xué)”課程教學(xué)體系，將三維成圖技術(shù)和圖樣信息化處理技術(shù)完全融入其中。（剩余6069字）