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基于數(shù)字感知技術的“古生物學”教育教學改革研究

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［摘 要］ “古生物學”是結合了生命科學、地球科學相關專業(yè)知識的重要專業(yè)基礎課，是研究地質(zhì)歷史時期的生物及其環(huán)境的一門學科，然而課程概念較為抽象，知識點精深龐雜，學生無法很好地理解和掌握。結合教學實際，對該課程當前存在的灌輸式教育、實驗實習成本高等難點問題進行分析，并有針對性地將數(shù)字感知技術融入教育教學過程中，從傳統(tǒng)課堂教學方式、校內(nèi)實驗課與野外實習教育等方面開展了一系列教學改革。（剩余6699字）

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