主題意義探究背景下小學(xué)英語單元整體教學(xué)的實踐

《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）提出英語課程目標從“綜合語言運用能力”全面轉(zhuǎn)向“核心素養(yǎng)導(dǎo)向”目標。這一轉(zhuǎn)向帶來的不僅是課程理念和目標的變化，還有課程內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評價和教學(xué)資源等全方位的系統(tǒng)改革。新課標提出“以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容”，指出“內(nèi)容的組織以主題為引領(lǐng)，以不同類型的語篇為依托，融入語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)要求，以單元的形式呈現(xiàn)。（剩余5219字）