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開展合作“思維”型數(shù)學教學提升教學質(zhì)量

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隨著新課改的逐步深入，促進學生合作學習、提升學生思維能力，成為當前教學的主要任務(wù)。在此背景下，初中數(shù)學課堂的教學組織形式也發(fā)生了不小的變化。一方面，合作學習模式逐步替代傳統(tǒng)講授式教學，相較于以往課堂模式，更加注重學生學習興趣和探究能力的培養(yǎng)。另一方面，師生在課堂上的角色定位發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師由知識傳授者逐漸變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，學生從被動接受者變?yōu)橹鲃訁⑴c者。（剩余4990字）

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