游戲化教學(xué)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)

——以《厘米和米》為例

在小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中，量感占據(jù)著至關(guān)重要的地位，它既是學(xué)生領(lǐng)會與運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)，也是他們解決現(xiàn)實問題、構(gòu)建數(shù)學(xué)思維的必備能力。將游戲元素與機(jī)制巧妙地植入教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠為學(xué)生構(gòu)筑一個既富趣味又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的求知欲，增加他們的課堂投入。同時，還能在無形中塑造他們的數(shù)感，助力學(xué)生深入領(lǐng)悟并有效吸收數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識。（剩余4900字）