自主游戲中教師適宜性支持策略

自主游戲是兒童內(nèi)心活動的表現(xiàn)，是兒童最純潔、最神圣的心靈活動產(chǎn)物。自主游戲的本質(zhì)在于幼兒的自主性是否能夠激發(fā)幼兒主體的內(nèi)在動機(jī)，促使幼兒主動自愿地活動。自主游戲注重人性、人格的自由發(fā)展，強(qiáng)調(diào)幼兒教育過程中自發(fā)活動和主體的行為，對幼兒的成長具有獨(dú)特的價值。

如何正確地觀察、判斷、回應(yīng)幼兒在自主游戲中的行為？本文針對這個問題進(jìn)行了研究，在研究過程中選擇與主題緊密相關(guān)的典型性案例，詳細(xì)地闡述案例的背景及其發(fā)展過程，多角度地分析解讀，旨在對幼兒自主游戲現(xiàn)狀有一個全面的認(rèn)識。（剩余5010字）