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“讀思達”教學法融入小學語文黨史主題課程的實踐探索

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“讀思達”教學法是一種以學生為中心的教學新模式，它著重通過閱讀、思考和表達這三個步驟，推動學生全面發(fā)展。將其引入到小學語文的黨史主題課程中時，目的是利用那些鮮活的黨史故事，激發(fā)學生的閱讀興趣。同時，它還鼓勵學生深入探究歷史背后的深層含義，并通過口頭或書面的形式來表達個人的理解和感悟。這樣的教學實踐，不僅能提升學生的語文素養(yǎng)，還能在無形中對學生進行愛國主義教育，確保紅色基因得以傳承。（剩余5161字）

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