“雙減”背景下優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的方法

“雙減”政策是新時代下的重要教育指導政策，針對教師的作業(yè)設(shè)計工作提出了新的要求，倡導讓教育回歸育人本質(zhì)，讓學生有完整、快樂的童年?；诖?，本文分析了現(xiàn)階段小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計存在的問題、“雙減”政策對小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計提出的要求以及“雙減”背景下優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的方法，旨在啟發(fā)教師的作業(yè)設(shè)計思路，并為小學數(shù)學教師的實際作業(yè)設(shè)計工作提供參考和借鑒。（剩余5134字）