高中數(shù)學(xué)跨學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計策略

隨著教育改革進(jìn)程的不斷深化，在“雙新”背景下，高中數(shù)學(xué)正面臨重塑與升級的發(fā)展趨勢，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式難以滿足新課程與新教材提出的創(chuàng)新性要求。本文聚焦于跨學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計，剖析“雙新”背景下高中數(shù)學(xué)跨學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計的價值與原則，進(jìn)而探究有效的作業(yè)設(shè)計策略，旨在通過優(yōu)質(zhì)的作業(yè)設(shè)計推動學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，全方位助力“雙新”落地。（剩余4725字）