SPOC混合式教學(xué)模式在高職教學(xué)中的應(yīng)用研究

——以高職護理專業(yè)英語聽說課為例

[摘 要]SPOC（Small Private Online Course）混合式教學(xué)是信息化教學(xué)發(fā)展的必然。本研究針對教學(xué)改革的需求和高職教學(xué)的特點，從前端分析、資源建立、教學(xué)活動設(shè)計、學(xué)習(xí)評價等方面構(gòu)建了高職SPOC混合式教學(xué)模式，以英語聽說課為例進行了教學(xué)實踐和研究調(diào)查。結(jié)果顯示：學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度得到了改善，自主學(xué)習(xí)能力獲得了一定的提高，說明該教學(xué)模式對改善高職教學(xué)效果有一定的促進作用。（剩余5130字）