人工智能背景下高校外語教育場景創(chuàng)設與教學實施

——以大學英語寫作課為例

[摘 要]《教育信息化2.0 行動計劃》的發(fā)布標志著中國進入智能教育的新時代。為順應教育信息化，根據(jù)融合應用向創(chuàng)新發(fā)展的趨勢探索教育教學新環(huán)境建設與應用模式，本研究分析了外語教育信息化發(fā)展各階段的特點，綜合利用網(wǎng)絡教學綜合平臺、批改網(wǎng)和FIF智慧教學平臺各自的優(yōu)勢創(chuàng)設智能化教育場景，并探討在此場景下大學英語寫作課的教學設計與實施，以推進信息技術與教育的深度融合，優(yōu)化教學效果，更好地滿足人才培養(yǎng)需求。（剩余5706字）