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新形勢下本科課程線上教學探索

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[摘 要]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，隨著教學主體、教學平臺與教學資源等的發(fā)展變化，如何提高本科教學質(zhì)量是教學改革面臨的最重要的課題。文章以污染生態(tài)學課程為例，針對以往課堂教學中存在的主要問題和線上教學的現(xiàn)狀，提出通過因課制宜選擇和靈活運用多個教學平臺、不斷優(yōu)化教學設(shè)計和教學內(nèi)容、加強與學生的交流和溝通、采取多樣化的考核方式、將野外實習觀摩與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合等方式，為本科教育教學改革和教學質(zhì)量提升提供參考。（剩余5063字）

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